การบันทึกอนุทินครั้งที่ 12
วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
Inclusive Education Experiences Management for Early Childhood
อาจารย์ผู้สอน ตฤณ แจ่มถิ่น
ครั้งที่ 11 กลุ่ม 104
วันจันทร์ ที่ 16 มีนาคม 2558
ความรู้ที่ได้รับวันนี้
การนำเข้าสู่บทเรียน
คำชี้แจง :อาจารย์ตั้งคำถามแล้วให้นักศึกษาตอบคำถามเมื่อเห็นภาพสตอเบอรี่
กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมการร้องเพลงส่งเสริมพัฒนาการ
เกร็ดความรู้ประโยชน์ของการร้องเพลงส่งเสริมพัฒนาการ
1. ร้องเพลงช่วยพัฒนาการด้านภาษา เสียงเพลงช่วยกระตุ้นพัฒนาการด้านภาษาเช่นเดียวกับการอ่านหนังสือนั่นแหละ เพราะมีถ้อยคำๆ ที่ช่วยให้ลูกจำคำศัพท์ ด้วยวิธีที่แสนจะเพลิดเพลินกว่าการท่องจำเสียอีก
2. ร้องเพลงช่วยควบคุมการออกเสียงและบริหารปอด การได้ยิน และได้ออกเสียงคำเดิมบ่อยๆ ทำให้น้องหนูออกเสียงชัดถ้อยชัดคำ (ตามวัย) และยังได้บริหารอวัยวะภายในอีกด้วย
3. ร้องเพลงดังๆ แก้ขี้อาย เห็นเป็นแม่หนูน้อยขี้อายม้วนต้วนต่อหน้าใครๆ อย่างนี้เถอะ แกก็ยังสามารถร้องเพลงออกมาได้ง่ายกว่าการพูดเป็นประโยคเสียอีก เนื่องจากเด็กๆ จะรู้สึกเสรีเวลาที่ได้ใช้คำและน้ำเสียงเปล่งออกมาเป็นเพลง ยิ่งเป็นเพลงสนุกชวนคึกคัก แกก็จะทำท่ายึกยักแถมให้ชมเป็นขวัญตาอีกด้วย
4. ระหว่างร้องเพลง สมองทั้งสองข้างจะถูกกระตุ้น ซึ่งก็จะทำให้พัฒนาการด้านอารมณ์ถูกกระตุ้นไปพร้อมๆกันด้วย นอกจากนี้คุณยังสามารถใช้เพลงพัฒนาทักษะด้านอื่นของลูกไปพร้อมกันเช่น ร้องเพลง + เล่านิทาน + วาดรูป ก็จะช่วยเสริมความคิดสร้างสรรค์ให้น้องหนูไปในตัว
5. ร้องเพลงสร้างความสัมพันธ์ การร้องเพลงนอกจากจะช่วยทักษะการพูด เขียนและอ่านของลูกให้ดีขึ้นแล้ว ยังใช้เพิ่มความสัมพันธ์กับกิจกรรมของสมาชิกในบ้านได้ ไม่ว่าจะเป็น กินข้าว แปรงฟัน ขึ้นรถ แต่งตัว ฯลฯ คุณสามารถทำทุกอย่างใกล้ตัวให้เป็นเสียงเพลงได้ค่ะ
2. ร้องเพลงช่วยควบคุมการออกเสียงและบริหารปอด การได้ยิน และได้ออกเสียงคำเดิมบ่อยๆ ทำให้น้องหนูออกเสียงชัดถ้อยชัดคำ (ตามวัย) และยังได้บริหารอวัยวะภายในอีกด้วย
3. ร้องเพลงดังๆ แก้ขี้อาย เห็นเป็นแม่หนูน้อยขี้อายม้วนต้วนต่อหน้าใครๆ อย่างนี้เถอะ แกก็ยังสามารถร้องเพลงออกมาได้ง่ายกว่าการพูดเป็นประโยคเสียอีก เนื่องจากเด็กๆ จะรู้สึกเสรีเวลาที่ได้ใช้คำและน้ำเสียงเปล่งออกมาเป็นเพลง ยิ่งเป็นเพลงสนุกชวนคึกคัก แกก็จะทำท่ายึกยักแถมให้ชมเป็นขวัญตาอีกด้วย
4. ระหว่างร้องเพลง สมองทั้งสองข้างจะถูกกระตุ้น ซึ่งก็จะทำให้พัฒนาการด้านอารมณ์ถูกกระตุ้นไปพร้อมๆกันด้วย นอกจากนี้คุณยังสามารถใช้เพลงพัฒนาทักษะด้านอื่นของลูกไปพร้อมกันเช่น ร้องเพลง + เล่านิทาน + วาดรูป ก็จะช่วยเสริมความคิดสร้างสรรค์ให้น้องหนูไปในตัว
5. ร้องเพลงสร้างความสัมพันธ์ การร้องเพลงนอกจากจะช่วยทักษะการพูด เขียนและอ่านของลูกให้ดีขึ้นแล้ว ยังใช้เพิ่มความสัมพันธ์กับกิจกรรมของสมาชิกในบ้านได้ ไม่ว่าจะเป็น กินข้าว แปรงฟัน ขึ้นรถ แต่งตัว ฯลฯ คุณสามารถทำทุกอย่างใกล้ตัวให้เป็นเสียงเพลงได้ค่ะ
กิจกรรมที่ 3 การเรียนการสอนในหัวข้อเรื่อง "การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ"
ทักษะการช่วยเหลือตนเอง
เรียนรู้การดำรงชีวิต โดยอิสระให้มากที่สุด
การกินอยู่
การเข้าห้องน้ำ
การแต่งตัว
กิจวัตรต่างๆในชีวิตประจำวัน
การสร้างความอิสระ
-เด็กอยากช่วยเหลือตนเอง
-อยากทำงานตามความสามารถ
หัดให้เด็กทำเอง
-ไม่ช่วยเหลือเกินความจำเป็น
-ผู้ใหญ่มักทำสิ่งต่างๆให้เด็กมากเกินไป
โอกาสและจังหวะ การช่วยเหลือเด็กเมื่อไหร่
-เด็กมีบางวันที่ไม่อยากทำอะไร หงุดหงิด เบื่อ ไม่ค่อยสบาย
-หลายครั้งที่เด็กขอความช่วยเหลือในสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้ว
ทักษะการช่วยเหลือตนเอง (เด็กอายุ 3-4 ปี)
ลำดับขั้นตอนในการช่วยเหลือตนเอง
-แบ่งทักษะการช่วยเหลือตนเองออกเป็นขั้นย่อยๆ
-เรียงลำดับตามขั้นตอน เช่น การย่อยงาน การเข้าส้วม
สรุป
-ครูต้องพยายามให้เด็กทำสิ่งต่างๆด้วยตนเอง
-ย่อยงานแต่ละอย่างเป็นขั้นๆ
-ความสำเร็จขั้นเล็กๆนำไปสู่ความสำเร็จทั้งมวล
-ช่วยให้เด็กมีความมั่นใจในตนเอง
-เด็กพึ่งตนเองได้ รู้สึกเป็นอิสระ
กิจกรรมที่ 4 การวาดวงกลมด้วยสีเทียน
จากนั้นนำวงกลมที่สร้างสรรค์มาแปะลงลำต้นที่อาจารย์กำหนดไว้
ต้นไม้วงกลมที่สมบูรณ์แบบ
จากกิจกรรมจะช่วยส่งเสริม ความคิด จินตนาการ คณิตศาสตร์ ฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็กในการสร้างสรรค์วงกลม การนำเอาผลงานมาแปะเป็นรูปต้นไม้ การลากเส้นวงกลมบ่งบอกสภาวะอารมณ์ ความรู้สึก จิตใจ กิจกรรมนี้ยังเป็นส่วนช่วยให้ผู้เรียนมีปฎิสัมพันธ์ที่ดีต่อเพื่อนๆ และครูอีกด้วย
การประเมิน
ประเมินตนเอง
-ตั้งใจเรียน ฟังอาจารย์อธิบายเนื้อหา
-เเต่งกายเรียบร้อย
-มีส่วนร่วมในการเเสดงความคิดเห็นในเนื้อการเรียน
ประเมินเพื่อน
-เพื่อนๆตั้งใจเรียนดี
-เพื่อนๆส่วนใหญ่มีการเตรียมตัวไปร้องเพลงมา ทำให้ร้องเพลงท้ายคาบได้ดีตรงจังหวะ เเละพร้อมเพียงกันดี
ประเมินอาจารย์ผู่สอน
-อาจารย์รู้จักการกระตุ้นพฤติกรรมการสนใจเรียนให้เกิดขึ้นกับนักศึกษาดี
-เเต่งกายสุภาพ
นางสาวหทัยทิพย์ อธิษฐานรัตน์
